TYMM 5.Sınıf 32. Hafta

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun)
Sınıf: 5. Sınıf
Hafta: 32. Hafta
Ders Saati: 2 Ders Saati (40+40=80 dakika)
Konu: Algoritma, analitik düşünme, bilgi işlemsel düşünme, değişken, doğrusal mantık, döngü, hata ayıklama, karar, mantıksal operatörler, matematiksel operatörler, operatör, sabit, test etme, blok tabanlı programlama

ÖĞRENME ÇIKTILARI

Öğrenme Çıktıları:
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar.
b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar.
c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur.
ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir.
Eğilimler: E1.2, E1.4, E2.5, E3.10
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri: SDB1.1, SDB1.2, SDB2.2, SDB3.3
Değerler: D3.4,
Okuryazarlık Becerileri: OB2,

ÖĞRENME - ÖĞRETME UYGULAMALARI

Diyalog Uygulama Kağıdı: Mblock programında kuklaların birbirleriyle konuşma balonları ile iletişi kurmaları sağlanır. Görünüm, kontrol ve olaylar menüleri kullanılır.
Diyalog Uygulaması: Uygulamanın bitmiş hali öğrencilere gösterilir.

Ders Notu: Dersin tekrarı için özet şeklindeki ders notunu inceleyebilirsiniz.

 📂 Ders Notlarını İndir (Yeni Maarif Uyumlu)

 

 

ÖNCESİ - SONRASI






TYMM 5.Sınıf 31. Hafta

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun)
Sınıf: 5. Sınıf
Hafta: 31. Hafta
Ders Saati: 2 Ders Saati (40+40=80 dakika)
Konu: Algoritma, analitik düşünme, bilgi işlemsel düşünme, değişken, doğrusal mantık, döngü, hata ayıklama, karar, mantıksal operatörler, matematiksel operatörler, operatör, sabit, test etme, blok tabanlı programlama

ÖĞRENME ÇIKTILARI

Öğrenme Çıktıları:
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar.
b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar.
c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur.
ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir.
Eğilimler: E1.2, E1.4, E2.5, E3.10
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri: SDB1.1, SDB1.2, SDB2.2, SDB3.3
Değerler: D3.4,
Okuryazarlık Becerileri: OB2,

ÖĞRENME - ÖĞRETME UYGULAMALARI

Animasyon Uygulama Kağıdı: Mblock programında kuklaların kostümlerini değiştirerek animasyon oluşturulur. Görünüm, kontrol ve hareket menüleri kullanılır.

Animasyon Uygulaması: Uygulamanın bitmiş hali öğrencilere gösterilir.

Ders Notu: Dersin tekrarı için özet şeklindeki ders notunu inceleyebilirsiniz.

 📂 Ders Notlarını İndir (Yeni Maarif Uyumlu)


 

ÖNCESİ - SONRASI


 


TYMM 5.Sınıf 30. Hafta

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun)
Sınıf: 5. Sınıf
Hafta: 30. Hafta
Ders Saati: 2 Ders Saati (40+40=80 dakika)
Konu: Algoritma, analitik düşünme, bilgi işlemsel düşünme, değişken, doğrusal mantık, döngü, hata ayıklama, karar, mantıksal operatörler, matematiksel operatörler, operatör, sabit, test etme, blok tabanlı programlama

ÖĞRENME ÇIKTILARI

Öğrenme Çıktıları:
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar.
b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar.
c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur.
ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir.
Eğilimler: E1.2, E1.4, E2.5, E3.10
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri: SDB1.1, SDB1.2, SDB2.2, SDB3.3
Değerler: D3.4,
Okuryazarlık Becerileri: OB2,

ÖĞRENME - ÖĞRETME UYGULAMALARI

Akvaryum Uygulama Kağıdı: Arayüzü tanıtılan Mblock programında Akvaryum uygulaması gerçekleştirilir. Hareket, olay ve kontrol bloklarının işlevleri tanıtılır.
Akvaryum Uygulaması: Uygulamanın bitmiş hali öğrencilere gösterilir.

Ders Notu: Dersin tekrarı için özet şeklindeki ders notunu inceleyebilirsiniz.

📂 Ders Notlarını İndir (Yeni Maarif Uyumlu)

 

 

ÖNCESİ - SONRASI


 


TYMM 5.Sınıf 29. Hafta

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun)
Sınıf: 5. Sınıf
Hafta: 29. Hafta
Ders Saati: 2 Ders Saati (40+40=80 dakika)
Konu: Algoritma, analitik düşünme, bilgi işlemsel düşünme, değişken, doğrusal mantık, döngü, hata ayıklama, karar, mantıksal operatörler, matematiksel operatörler, operatör, sabit, test etme

ÖĞRENME ÇIKTILARI

Öğrenme Çıktıları:
BTY.5.6.4. Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme
a) Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini planlar.
b) Blok tabanlı ortamda yazılımı tasarlar.
c) Blok tabanlı ortamda yazılımı oluşturur.
ç) Blok tabanlı ortamda oluşturulan yazılımı değerlendirir.
Eğilimler: E1.2, E1.4, E2.5, E3.10
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri: SDB1.1, SDB1.2, SDB2.2, SDB3.3
Değerler: D3.4,
Okuryazarlık Becerileri: OB2,

ÖĞRENME - ÖĞRETME UYGULAMALARI

Blok Tabanlı Programlama Sunum: Blok tabanlı programlama, karmaşık kod satırları yerine görsel blokları birbirine bağlayarak algoritma kurmayı ve dijital dünyayı yönetmeyi sağlayan en basit yöntemdir. Bu sunumda, kodlama dünyasına adım atarken mantıksal düşünmenin ne kadar kolay ve keyifli bir sürece dönüştüğüne tanık olacaksınız.
Blok Tabanlı Programlama Video: Sunumda incelediğimiz temel kavramları canlı örneklerle pekiştirmek ve öğrenilenleri hızlıca gözden geçirmek için bu videoyu izleyebilirsiniz.

Mblock Nedir? Sunumu: mBlock, blok tabanlı yapısıyla robotik kodlamayı ve yapay zekayı herkes için ulaşılabilir kılan, dünya çapında popüler bir yaratıcılık platformudur. Bu sunumda mBlock arayüzünü yakından tanıyacak ve temel kod bloklarının hangi işlevlere sahip olduğunu keşfederek projelerinize ilk adımı atacaksınız.
Ders Notu: Dersin tekrarı için özet şeklindeki ders notunu inceleyebilirsiniz.

 📂 Ders Notlarını İndir (Yeni Maarif Uyumlu)

 

 

ÖNCESİ - SONRASI


 



TYMM 5.Sınıf 28. Hafta

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun)
Sınıf: 5. Sınıf
Hafta: 28. Hafta
Ders Saati: 2 Ders Saati (40+40=80 dakika)
Konu: Algoritma, analitik düşünme, bilgi işlemsel düşünme, değişken, doğrusal mantık, döngü, hata ayıklama, karar, mantıksal operatörler, matematiksel operatörler, operatör, sabit, test etme

ÖĞRENME ÇIKTILARI

Öğrenme Çıktıları:
BTY.5.6.3. Yazılım geliştirme sürecinde kullanılan bileşenlerden yararlanabilme
a) Yazılım geliştirme sürecinin bileşenlerini tanımlar.
b) Yazılım geliştirme sürecinin bileşenlerini kullanır.
c) Yazılım geliştirme sürecinde kullandığı bileşenleri değerlendirir.
Eğilimler: E3.3
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri: SDB1.1, SDB1.2,
Değerler: D3.3, D10.3,
Okuryazarlık Becerileri: OB1, OB2,

ÖĞRENME - ÖĞRETME UYGULAMALARI

Kodlamanın Temel Taşları Sunum: Algoritma tasarımı sürecinde karşılaşılan problemleri gidermeye yönelik 'hata ayıklama' tekniklerini içeren bir sunum gerçekleştirilir. Öğrenciler, hatalı ve karmaşık algoritma örnekleri üzerinde analiz yaparak hataları tespit eder ve adımları doğru dizilişe kavuşturur.
Sabit mi, Değişken mi? Etkinliği: Etrafındaki bilgiler sabit mi kalıyor yoksa değişiyor mu? Karşına çıkan kartları dikkatlice oku; eğer durum hiç değişmiyorsa "Sabit", duruma göre farklılık gösteriyorsa "Değişken" butonuna bas.

Mantıksal Operatörler ile Sayı Avı: Sayı doğrusu üzerinde VE, VEYA, DEĞİL mantık kapılarını kullanarak doğru sayıları bul! Şartları dikkatlice okuyarak doğru cevaba ulaş.

Ders Notu: Dersin tekrarı için özet şeklindeki ders notunu inceleyebilirsiniz.

 📂 Ders Notlarını İndir (Yeni Maarif Uyumlu)

 

 

ÖNCESİ - SONRASI


 



TYMM 5.Sınıf 27. Hafta

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun)
Sınıf: 5. Sınıf
Hafta: 27. Hafta
Ders Saati: 2 Ders Saati (40+40=80 dakika)
Konu: Algoritma, analitik düşünme, bilgi işlemsel düşünme, değişken, doğrusal mantık, döngü, hata ayıklama, karar, mantıksal operatörler, matematiksel operatörler, operatör, sabit, test etme

ÖĞRENME ÇIKTILARI

Öğrenme Çıktıları:
BTY.5.6.2. Algoritma oluşturmada test edebilme-hata ayıklayabilme
a) Geliştirdiği algoritmayı test eder.
b) Hataları ayıklayarak algoritmayı kullanıma hazır hâle getirir.
Eğilimler: E3.10
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri: SDB1.1, SDB2.1,
Değerler: D3.3, D10.1,

ÖĞRENME - ÖĞRETME UYGULAMALARI

Hata Ayıklama Sunum: Algoritma tasarımı sürecinde karşılaşılan problemleri gidermeye yönelik 'hata ayıklama' tekniklerini içeren bir sunum gerçekleştirilir. Öğrenciler, hatalı ve karmaşık algoritma örnekleri üzerinde analiz yaparak hataları tespit eder ve adımları doğru dizilişe kavuşturur.
Hatalı Algoritma Düzletme Etkinliği: Günlük yaşamdan alınan üç algoritma örneğindeki hatalı kısımları yeniden düzenleyerek doğru algoritmayı oluşturalım.

Ders Notu: Dersin tekrarı için özet şeklindeki ders notunu inceleyebilirsiniz.

 📂 Ders Notlarını İndir (Yeni Maarif Uyumlu)


 

ÖNCESİ - SONRASI


 



TYMM 5.Sınıf 26. Hafta

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Uygun)
Sınıf: 5. Sınıf
Hafta: 26. Hafta
Ders Saati: 2 Ders Saati (40+40=80 dakika)
Konu: Algoritma, analitik düşünme, bilgi işlemsel düşünme, değişken, doğrusal mantık, döngü, hata ayıklama, karar, mantıksal operatörler, matematiksel operatörler, operatör, sabit, test etme

ÖĞRENME ÇIKTILARI

Öğrenme Çıktıları:
BTY.5.6.1. Problem çözümü için algoritmik düşünebilme
a) Günlük yaşamda karşılaştığı bir problemi belirler.
b) Belirlediği problemin girdi ve çıktılarını belirler.
c) Belirlediği problemin çözümüne ilişkin işlem adımlarını listeler.
ç) İşlem adımlarını akış şeması ile gösterir.
Eğilimler: E3.6, E3.7, E3.8, E3.10
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri: SDB2.1, SDB2.2, SDB3.2, SDB3.3,
Değerler: D1.2, D3.3, D5.1,
Okuryazarlık Becerileri: OB1, OB2

ÖĞRENME - ÖĞRETME UYGULAMALARI

Akış Şemaları Sunum: Karmaşık algoritma adımlarını evrensel sembollerle görselleştirerek, problemleri çözme sürecini bir yol haritasına dönüştürmeyi öğretmek amacıyla sunum yapılır. Öğrenciler; "Başla/Bitir", "İşlem", "Giriş/Çıkış" ve özellikle "Karar" sembollerinin işlevlerini öğrenerek, mantıksal bir akışın şematik olarak nasıl kurulacağını kavrarlar.
Akış Şemaları Video: Akış şemalarını sunumunun ardından video ile konu tekrar edilir.

Akış Şemaları Çizim Etkinliği: Algoritmaları görsel bir dile dökmeye hazır mısınız? Bu çalışma kağıdıyla, günlük hayattaki karmaşık problemleri adım adım analiz ederek kendi akış şemalarınızı oluşturma becerisi kazanacaksınız.
Akış Şeması Sembol Avı: Bu etkileşimli oyunla, akış şemalarında kullanılan sembollerin anlamlarını ve görevlerini eğlenerek pekiştiriyoruz. Tanımları verilen sembolleri doğru görsellerle eşleştirerek algoritma dünyasındaki eksiklerini tamamlayabilirsin.

Ders Notu: Dersin tekrarı için özet şeklindeki ders notunu inceleyebilirsiniz.

 📂 Ders Notlarını İndir (Yeni Maarif Uyumlu)

 

 


ÖNCESİ - SONRASI